Мы уже рождаемся с тем, что нас развлекают. Если мы плачем (что полезно для легких и эмоционального развития), то нас стараются успокаивать, и наше внимание старается перенаправить, сделать все, чтобы мы снова улыбались. Возможно, у нас есть целая куча игрушек (которые удаляют наше развитие), чтобы нам все время было интересно. Понаблюдайте за младенцами, они лучше выбирают бытовые предметы, а не игрушки (хотя они сделаны таким образом,чтобы соконкурировать других в борьбе за внимание). Эти цветные, пластиковые игрушки работают против нас, потому что не способствуют созданию нашего воображения, эмоциональности и других важных ценностей. Дети часто говорят: "Мне скучно". Но это не означает, что мы, взрослые, должны немедленно отправиться в магазин или организовать вечеринку или приключение. Для того чтобы ребенок стал творческим, он должен испытать скуку и сам разрешить этот вызов. Давая детям возможность пережить это, в конце концов нам остается только радоваться, как увлекательные и радостные дети передаются к выдуманной активности.

Мы хотим, чтобы дети все время были заняты, чтобы что то нехорошое не зашло бы в голову. Но для того, чтобы добраться до мудростью, нам нужен весь этот опыт, в том числе и соприкосновение с негативной стороной жизни. Чтобы сохранить творчество, нам нужна пауза между нашей занятостью - свобода. Только на этой свободе, между занятостью, есть возможность процветать семечке, которая вложена в нас с рождения. Дети рождаются творческими, гениальними в своем мышлении, выражении. Дети сами хотят узнать мир, они очень любопытны. И здесь, мы взрослые, очень часто грешаем, желая помочь детям. Мы слишком обеспокоены. Мы всегда хотим перед “падением”ребенка положить под ним “подушечку”. Но ребенок этот опыт “падения” должен пережить во всем своем великолепие. Очень часто мы не ожидаем реакции ребенка на раздражителя, или это какой нибудь вопрос, или жизненная ситуация. Поторопясь со своим ответом, советом. Это стимулирует процессы, которые могут способствовать расслаблению ребенка, снижению своей воли, заглушению голоса своего (сердца). Ребенок со временем теряет свой жизненный поток, он забывает, кто он и зачем он пришел на землю. В образовательном жаргоне он больше не знает, кем хочет стать. Это показывает ситуация с молодежью в 9 м классе. Уже два года я встречаюсь с молодежью 9 го класса и они за месяц до своего выбора, что делать дальше, не знают ответа на этот вопрос. Это лишь показывает, что система образования провела его от себя так далеко, что молодые люди очень заблудились, сбились с толку.

А потом, когда ребенок прошел через эту мясачную машину, он стал гражданином, который больше не способен самостоятельно думать, брать на себя ответственность, быть творческим, смелым и т.п. Все время рядом с ним бывали люди (семья, учителя), которые говорили, что надо делать, довали “правельний” ответ, какова цель жизни. Молодой гражданин атрофирован, отдал свой голос другим. И в этот момент он очень некритично начинает потреблять продукты, самые громкие (самые рекламированные). Очень часто это такие, которие чисто коммерчески, с желанием получать максимальную прибыль, независимо от того, будь это еда, другие товары, культура, развлечения и т.д. Поскольку мы больше не стоим на своих ногах, наш выбор определяет то, что потребляет другие. Мы смотрим, кокие самые популярные фильмы, концерты, другие потребительские товары. Мы выбираем эти продукты, потому что мы хотим быть принадлежащими к большинству. Мы очень боимся оставаться одни, поэтому прижались друг к другу, чтобы вместе потреблять. На нас построены огромные индустрии, чтобы высасывать нашу жизненную энергию, чтобы мы могли продолжать жить как зомбии, отдающем свои жизни корпорациям. Мы боимся остановиться, выйти из этой игры, подумать, задуматься, понять, что нас испорчивают во многих системах, где мы помещены. Мы хотим, чтобы нас развлекали, чтобы не сталкиваться с самим собой, потому что мы боимся увидеть, кто мы есть на самом деле и почему мы здесь. Мы боимся, что развлечения закончится, исчезнет электричество, и мы больше не сможем наслаждаться тем, что нам нравится. Но в этом переходе никто еще не стал не удовлетвореным, потому что мы видим, насколько все, что связано с развлечением и потреблением, было фальшивым. Мы понимаем, какую цену мы платили как в своем, так и в контексте человечества. Я могу описать это чувство, как просыпаясь от кошмара, когда мы все еще дрожим, но мы счастливы, что это был всего лишь сон.

На чьей стороне ты?